Реализация региональных планов Мурманская область Информация о выполнении федерального плана мероприятий Десятилетия детства Реализация Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена Министром образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2017 г.)

Реализация Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена Министром образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2017 г.)

В Мурманской области главным внештатным экспертом-психологом является Афонькина Ю.А., заведующий кафедрой специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет». Психологическая служба, утверждена приказом Министерства образования и науки Мурманской области от 10.04.2019 № 602. В составе службы 24 внештатных эксперта психолога из 17 муниципальных образований региона. В 2020 году были осуществлены следующие мероприятия: 1. Проведено 2 рабочих совещания для оказания методической помощи внештатным экспертам-психологам Психологической службы в системе образования Мурманской области по определению перспектив и направлений развития психологической службы в муниципальных образованиях. 2. Обеспечено пролонгированное консультирование по вопросам: -профессионального и личностного самоопределения обучающихся с сенсорным нарушениями (педагог-психолог ГОБОУ КШИ № 3); -оказания психологической помощи ребенку в трудной жизненной ситуации (эксперт-психолог Кольского района); -социально-психологической адаптации детей-инвалидам по зрению (педагог-психолог МБДОУ № 122 г. Мурманска); - социально-психологической адаптации школьников с ЗПР при переходе на новый уровень основного общего образования (педагог-психолог СОШ № 56 г. Мурманска); - адаптации молодого специалиста (педагог-психолог, МДОБУ № 14, г. Североморск). 3. Оказана методическая помощь внештатным педагогам-психологам г. Мурманска и Кольского района в разработке модели муниципальной психологической службы. Обобщен полученный опыт. 4.Обобщен опыт оказания адресной психологической помощи обучающимся, находящимся в кризисной ситуации. 5. Разработана модель деятельности педагога-психолога по развитию социально-психологической умелости у обучающихся с ОВЗ. 6. Разработана целеполагающая модель взаимодействия региональной, муниципальной психологических служб и психологической службы образовательной организации. 7. Сложившийся опыт деятельности региональной Психологической службы представлен на двух площадках: - на Научно-практической конференции: «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы и перспективы развития» (г. Челябинск, 18 ноября 2020 года), доклад «Приоритеты развития Психологической службы в системе образования (на примере Мурманской области»); - региональный семинар «Психологическая безопасность личности в образовательной и социальной среде» (г. Мурманск, 19 ноября, 2020 года) , доклад «Приоритеты развития Психологической службы в системе образования Мурманской области». 8. С целью обеспечения интеграции науки и практики для развитии региональной модели психологической службы в системе образования Мурманской области в ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет» создана рабочая группа, в которую вошли директор Психолого-педагогического института; главный внештатный эксперт-психолог Мурманской области, зав.кафедрой специальной педагогики и специальной психологии; зав. кафедрой педагогики; председатель общественного совета при Министерстве образования и науки Мурманской области, преподаватели названных кафедр. Проведено установочное заседание рабочей группы. 9. Организовано участие в мероприятиях, организованных Министерством просвещения Российской Федерации (Московский международный салон Образование, сессия Министерства просвещения РФ 28 апреля 2020 года),VII Всероссийское совещание КДН и ЗП 5 ноября 2020 года). Полученная информация интегрируется в деятельность региональной Психологической службы.